Henkisen hidastumisen muodot ovat erilaisia. Jos haluat tunnistaa ne ulkoisilla merkeillä, sinun on ymmärrettävä yksityiskohdat. Ne auttavat tunnistamaan poikkeamat ja myös ryhtymään toimiin ajoissa.

Mikä on henkinen hidastuminen?

Klassinen lääketieteellinen määritelmä kertoo, että mielenterveyden heikkenemisellä tarkoitetaan ikään liittyvää tai luontaista viivettä ihmisen psyyken kehityksessä. Se ilmenee henkisen vamman kautta.

Tämän häiriön syyt johtuvat aivojen patologioista. Tuloksena on ihmisen kyvyn menettäminen normaaliin suhteeseen yhteiskunnassa, kyvyn sopeutuminen sosiaaliseen ympäristöön. Henkisesti hidastunut henkilö ei voi olla vuorovaikutuksessa normaalisti muiden ihmisten kanssa, se ei käyttäydy riittävästi yksinkertaisissa arjen tilanteissa.

Henkisen toiminnan häiriöt ilmentyvät mielen kautta myös moottoriosaamisen, puheen, tunteiden ja tahdon kautta.

Rikkomuksen ulkoiset ilmenemismuodot

Kehitystyöntekijät ovat kiinnittäneet huomiota itseensä nuoruudestaan ​​lähtien. Lapsilla tämä ilmaistaan ​​puheosaamisen kehittämisen viiveenä. Useimmat näistä ihmisistä alkavat puhua vasta neljän vuoden kuluttua. Samalla he ymmärtävät sanat, mutta eivät puhu muiden kanssa.

Fyysiset oireet mielenterveyden heikkenemiseen lapsilla ja aikuisilla voivat olla seuraavat:

  • kehon osien suhteettomuus keskenään;
  • epäsäännöllinen pään muoto (mikro tai hydrokefaali);
  • lyhyet raajat.

Kehittyvien ihmisten kehityksessä on ominaista ”puuttuu” ilme heidän kasvoillaan, niin sanottu hämärä ulkoasu. Aivojen kyvyttömyys normaaliin henkiseen aktiivisuuteen ilmaistaan ​​leukalihasten rentoutumisessa. Potilaan suu on auki, sylki usein tippuu siitä.

Lasten kehityksessä jäljessä on teräviä, kulmikkaita liikkeitä, joihin liittyy usein koordinoitua koordinointia.

Mitkä ovat poikkeamat mielen kehityksessä

Viime aikoihin saakka lääke jakoi henkisesti taantuneita ihmisiä seuraaviin tyyppeihin:

Mutta nykyaikaisessa maailmassa nämä termit ovat muuttuneet kielteisiksi sosiaalisiksi, niistä on tullut kirouksia. Siksi heidät jätettiin kansainvälisen tautiluokituksen ulkopuolelle. Ja nyt mielenterveyden heikkenemisen tyypit jaetaan neljään ryhmään:

Näitä määritelmiä pidetään neutraaleina ja ne määrittävät henkisen hidastumisen kvantitatiivisen muodon.

Ensimmäinen luokka vastaa hidastumista, toinen ja kolmas - imbecity, ja viimeinen - idioottisesti.

Ensimmäinen luokka: kevyt muoto. Valon muotojen kehittymisen taantuminen ilmenee moraalisuuden muodossa. Tämä on heikosti ilmaistu psyyken kehittymisen puute. Se ilmaistaan ​​yksinkertaisen ajattelun muodossa, henkilön kyvyttömyydestä ymmärtää monimutkaisia ​​käsitteitä. Lievä mielenterveyden heikkeneminen puolestaan ​​jakautuu sairauksien muotojen mukaan kolmeen asteeseen, lievään, kohtalaiseen ja vakavaan. Lievää hidastumista leimaa agressiivisuuden puuttuminen käyttäytymisessä.

Tämäntyyppiset mielenterveyden heikkenemisen toiset ja kolmannen muodot korreloituvat imbecilityyn, jota pidetään kehittymättömän ihmisen mielen keskimääräisenä muotona. Tämä sairauden muoto ei kestä abstrakteja käsitteitä, hän ei pysty yleistämään ja käsittelemään vastaanotettuja tietoja. Samanaikaisesti toiseen ja kolmanteen tyyppiin liittyvä henkinen hidastuminen voi muodostaa itsenäisesti käsitteitä. He pystyvät muistamaan yksinkertaisia ​​liikkeitä, jotka oppivat yksinkertaisia ​​taitoja itsensä palvelemisessa ja heidän yksinkertaisimmissa tarpeissaan. Toisen ja kolmannen lajin viivästynyt henkilö kykenee primitiiviseen työhön. Henkisesti he ovat myös enimmäkseen inerttejä, kuten ensimmäisen luokan kehittymättömiä henkisesti ihmisiä.

Neljäs tyyppi: syvä muoto. Potilaiden idioottiset ihmiset eivät pysty ymmärtämään maailmaa. Heidän mielensä eivät selviydy yksinkertaisimmista fyysisistä toimista, he eivät voi edes huolehtia itsestään. Näitä henkisen hidastumisen muotoja leimaa myös täydellinen kyvyttömyys erottaa värejä keskenään, ihmiset eivät muista ääntä, he eivät reagoi niihin. Tunteellisuudessaan he ovat myös taaksepäin, eivätkä he näytä tavallisia tunteita useimmille ihmisille - iloa, surua. Ihmiset, joilla on idioosia, kokevat usein ärtyneisyyttä, ja he ovat alttiita voimakkaan vihan purkauksille. Niille on ominaista viha.

Miksi mieli ei kehitty

Mielenterveyden heikkenemisen syyt voivat olla sekä geneettisiä että hankittuja.

Geneettiset syyt ilmenevät, kun kromosomien poikkeavuuksia, yksittäisten geenien toimintahäiriöitä. Lääkärit sanovat, että noin 50% kaikista vakavista mielenterveyden puutteista ilmenee juuri tämän vuoksi.

Tärkeimmät syyt kehityksen keskeyttämiseen synnytysvaiheessa ovat seuraavat:

  • fyysiset vahingot sikiölle (mukaan lukien säteilyaltistus);
  • kemialliset vauriot (myrkytys myrkyllisten aineiden avulla);
  • tartuntavaurio (syfilis, sytomegalovirus).

Toinen syy viivästymiseen voi ilmetä sikiön ennenaikaisuudessa, synnytyksen rikkomisissa (syntymävamma, hapettumisen puute).

Henkinen alikehitys tapahtuu päävammoilla. Ja mielenterveyden heikkenemisen syyt saattavat olla tartuntatauteja, jotka ovat vaikuttaneet ihmisen aivoihin ja keskushermostoon.

Henkisen hidastumisen merkit

Kuten olemme kirjoittaneet edellä, on olemassa joitakin fyysisiä oireita mielenterveyden hidastumisesta. Niiden lisäksi on muitakin tapoja määrittää ihmisen alikehitys.

Lapsilla oireet näkyvät kyvyttömyytenä muistaa tietoja, heidän tiedonsaanti on rajallinen, ne jäävät pois muista lapsista koulussa. Lisäksi he eivät ole kiinnostuneita ulkomaailmasta, he eivät ole kiinnostuneita piirtämisestä, mallintamisesta, pelien kehittämisestä. He eivät ole kommunikoineet ikäisensä vuoksi ikäisensä ja aikuistensa kanssa.

Nuoret, jotka kuuluvat johonkin edellä kuvatuista aivojen alikehityksen tyypeistä, ovat psykologisesti edelleen lapsia, he eivät näe mitään aloitteita, ovat impulsiivisia ja henkistä epävakautta. Myös tahdon puute ja riippumattomuuden puute ovat merkkejä mielenterveyden heikkoudesta. Tällaiset ihmiset kuuluvat muiden vaikutukseen, niitä on helppo manipuloida. Mutta niiden rajoitusten vuoksi he eivät voi tehdä kaikkea, mitä heille on kerrottu.

Toinen mielenterveyden heikkenemisen merkki on kyky muistaa vain valoisia, epätavallisia tapahtumia. Tätä kutsutaan tahattomaksi muistiinpanoksi, ja useimmille hidastuneille ihmisille se on ominaista. Vapaaehtoinen tallentaminen alkaa muotoutua vasta kouluikäisenä, kun muut lapset ja nuoret toimivat jo koko muistiin tallennettujen tietotiedostojen kanssa.

Diagnoosi kehittymättömästä mielestä

Meidän kuvaamiemme merkkien lisäksi testit älykkyysasteella auttavat meitä tunnistamaan letargia. Niitä kutsutaan myös IQ-testeiksi. Henkisen kehityksen kvantitatiivinen indikaattori auttaa määrittämään, mihin henkisen hidastuksen luokkaan henkilö kuuluu.

IQ: n taso on 50-70 yksikköä, kun kehitys on viivästynyt. Lääketieteellisten tilastojen mukaan tämä luku on noin 80% henkisen vammaisten henkilöiden määrästä.

Toisessa ja kolmannessa muodossa älykkyysasteen testin tulokset antavat 35-50 yksikön tuloksen. Ja viimeinen muoto on tunnusomaista 0 - 34 yksikköä.

Miten henkistä hidastusta hoidetaan

Käytäntö osoittaa, että henkinen hidastuminen on peruuttamaton prosessi. Siksi tällaisten alikehitysmuotojen hoito on vähentynyt hoitoon ja koulutukseen erityisopetuslaitoksissa sekä sisältö psykiatrisissa sairaaloissa.

Erikoistunut hoito suoritetaan tapauksissa, joissa inhibitio johtuu synnynnäisistä sairauksista, kuten syfilisistä tai toksoplasmoosista. Erityisiä lääkkeitä määrätään myös tapauksissa, joissa potilaalla on emotionaalista epävakautta tai perverssiä.

Kun endokriinisen järjestelmän rikkomuksia annetaan, he saavat hormonaalisia lääkkeitä. Ja millaisilla rikkomisilla aineenvaihdunta muuttuu, erityinen ruokavalio on määrätty. Erityisen tärkeää on työterapia ja sosiaalinen sopeutuminen, työ erityisryhmissä.

Lasten mielenterveyden heikkeneminen: ylhäältä lahja, joka on ymmärrettävä ja hyväksyttävä

Mielenterveyden heikkeneminen kuuluu mielenterveyshäiriöihin lapsen kehityksessä. Tämä käsite tarkoittaa...

Aloittaessani keskustelun henkisesti hidastuneista lapsista haluan kiinnittää erityistä huomiota suuren defektologin Lev Vygotskyn sanoihin, jotka ehdottivat, että "löydetään terve, koskematon, ehjä, että jokaisella on henkisesti vajaakuntoinen lapsi, ja tämän perusteella toteutettava korjaava-pedagoginen työ". Onhan jokaiselle ihmiselle annettu Jumalan tiettyjä taipumuksia, jotka on löydettävä ja kehitettävä.

Mielenterveyden heikkeneminen kuuluu siis mielenterveyden häiriöihin lapsen kehityksessä. Tämä käsite merkitsee orgaanista vahinkoa keskushermostoon, minkä seurauksena kognitiivinen aktiivisuus vähenee. Mielenterveyden heikkeneminen ei merkitse kirjaimellisesti sitä, että ihmisellä on vain vähän mieltä, vain psyyke kehittyy eri tavalla, henkilökohtaiset ominaisuudet muuttuvat erilaisiksi. Samalla havaitaan merkittäviä poikkeamia älyssä, fyysisessä kehityksessä, käyttäytymisessä, tunteiden ja tahdon hallussa.

Mielenterveyden heikkenemisen omaavien lasten ominaisuudet

Henkisesti hidastuneen lapsen tärkeimmät merkit ovat:

  1. Kognitiivinen toiminta on vähäistä, joten hän ei halua tietää mitään.
  2. Liikkuvuus on huonosti kehittynyt.
  3. Kaikenlaisten puheiden kehitystä ei havaita: sanojen virheellinen ääntäminen, lauseiden rakentamisen mahdottomuus, huono sanasto jne.
  4. Hitaat ajattelutavat ja usein niiden poissaolo. Tämän seurauksena lapsi ei muodosta abstraktia ajattelua, hän ei voi tehdä loogista operaatiota, yleistys suoritetaan vain alkeellisella.
  5. Tuottava toiminta on jäljitelmä, joten kaikki pelit ovat alkeellisia. Se antaa etusijan kevyelle työlle, koska ei voi olla tahallista työtä.
  6. Emotionaalinen-tahdistettu pallo on infantilinen, jyrkät mielialan muutokset ovat mahdollisia ilman syytä. Herkkyys on melko korkea tai päinvastoin matala.
  7. Maailman käsityksessä on huomattavia vaikeuksia, jotka johtuvat siitä, että tällaiset lapset eivät voi erottaa tärkeintä, eivätkä he ymmärrä prosessia, jossa koko kokoaminen tehdään sisällä olevista osista. Niitä on vaikea kuvitella. Siksi ne ovat huonosti suuntautuneet avaruuteen.
  8. Huomio ei ole pitkä, siirtyminen muihin kohteisiin ja toimintoihin on hidasta.
  9. Muisti on mielivaltainen. Tarkemmin keskitytään kohteen ulkoisiin merkkeihin kuin sisäiseen.

Oligofrenia ja dementia - sairauden muoto

Mielenterveyden heikkenemisen merkkien ilmentymisen ajankohtana määritetään kaksi taudin muotoa:

  • kehitysvammaisuus;
  • dementia.

Oligofrenia on aivokuoren leesio prenataalisessa, synnynnäisessä ja postnataalisessa (vain enintään 3-vuotiaana) jaksoissa, minkä seurauksena henkinen tai henkinen alikehitys tapahtuu.

Toisin kuin fyysiset viat, psyykkisiä poikkeavuuksia, kuten mielenterveyden heikkenemistä, on vaikea määritellä varhaislapsuudessa. Oireet Taudin vakaumukset alkavat ilmetä vauvan jatkokehityksessä.

Oligofrenian syitä ovat:

  • äidin kautta tarttuvat tartuntataudit raskauden aikana;
  • tukehtuminen (syntymävamma);
  • vanhempien tai ainakin yhden vanhemman mielenterveyden heikkeneminen;
  • veren yhteensopimattomuus lapsen ja äidin Rh-tekijän suhteen;
  • vanhempien alkoholin käyttö, huumeet.

Dementia - orgaanisen aivovaurion aiheuttama sairaus tai vamma keskushermoston normaalin kehityksen jälkeen. Lapsen muisti, huomion häiriöt, tunteet heikkenevät ja käyttäytyminen häiriintyy.

Dementian syyt ovat seuraavat:

  • aivovamma;
  • skitsofrenia;
  • aivokalvontulehdus;
  • epilepsia ja muut

Mielenterveyden heikkenemisen aste: idiocy, imbicity, moronity

Mielenterveyden heikkeneminen luokitellaan paitsi ilmentymisajankohtana myös leesion syvyyden mukaan. Aivovaurion paikka on myös tärkeä. Niinpä mielenterveyden heikkenemisen aste vaikuttaa monien tutkijoiden mukaan:

VAATIMUKSEN AIKA - SIJAINTI - VAHINGON MÄÄRÄ

Tulossa tästä on henkisen alemman tason tällaisia ​​tasoja:

Idiocy: taudin ominaisuus

Idiokia on vakava (syvä) henkisen hidastumisen muoto. Tällaiset lapset eivät voi ymmärtää ympäröivää maailmaa. Niiden puhefunktiot ovat melko rajalliset.

Tällaisilla lapsilla on häiriöitä:

  • liikkeiden koordinointi;
  • liikkuvuuteen;
  • käyttäytyminen;
  • tunteita.

Heidän toiveensa liittyvät vain niiden fysiologisten tarpeiden tyydyttämiseen. Tällaiset lapset ovat kouluttamattomia. Päätehtävänä on opettaa heille peruspalvelutaitoja. Tällaisten lasten käyttäytymisessä on uneliaisuutta, estämistä ja joskus moottorin levottomuutta. Idiocy on 3 eri tyyppiä:

  • täydelliset (makaavat, syvät) idiootit;
  • tyypilliset idiootit;
  • puheen idiootit.

Deep idiootit ovat täysin puuttuvia tunteita. Ne muistuttavat eläimiä käyttäytymisessä: he huutavat, hyppäävät, antavat riittämättömän reaktion mihin tahansa ärsykkeeseen. Ei voi palvella itseään.

Tyypillisissä idiooteissa, toisin kuin syviä ilmaisuja. Fysiologisten tarpeidensa täyttämiseksi he emittoivat erillisiä ääniä. Mutta heidän puheensa ei ole kehittynyt.

Puheidiootit reagoivat ulkomaailmaan. Voi sanoa joitakin sanoja. Mutta kognitiivista toimintaa ei ole. He oppivat kävelemään hyvin myöhään. Liikkeet ovat epävarmoja, koordinointi on vähäistä, on pakko-liikkeitä kehon imeytymisen muodossa.

Tällaisten lasten oleskelu (vanhempien suostumuksella) on mahdollista erityisissä orpokodeissa.

Imbecility: tärkeimmät ominaisuudet ja mahdolliset toimet

Imbecility on maltillinen aste henkinen hidastuminen.

Lapset, joilla on tämä diagnoosi:

  • ymmärtää heille osoitetun puheen;
  • voi hankkia tiettyjä yksinkertaisimpia työvoimaa;
  • voi toistaa automaattisia toimia pitkän koulutuksen jälkeen;
  • on suhteellisen kehittynyt puhe.

Tässä tapauksessa niillä on melko epävakaa huomio, käyttäytymisalueella on merkittäviä rikkomuksia. Tällaiset lapset eivät ole käytännössä opittavissa. He ovat välinpitämättömiä heidän työnsä tuloksista, koska he eivät ymmärrä, mitä sen merkitys on. Hyvin kiinni ihmisistä, jotka opettavat heitä.

Tällaisia ​​lapsia voidaan opettaa:

  1. Käyttää oikein.
  2. Elementaarinen toteutettavissa oleva työvoimatoimi.
  3. Itsepalvelu parhaan kykynsä mukaan.
  4. Suuntaus jokapäiväisessä elämässä.

Näissä lapsissa tulisi kiinnittää paljon huomiota henkisten toimintojen kehittämiseen sekä kognitiiviseen toimintaan niin paljon kuin mahdollista. Siksi korjaavat luokat ovat heidän oppimisensa perusta, minkä seurauksena jotkut lapset hankkivat peruskoulutus-, laskenta- ja kirjoitusosaamista, tietoa itsestään ja heidän ympärillään olevasta maailmasta. Tällaisia ​​lapsia opetetaan (vanhempien suostumuksella) erityisissä lastenkodeissa. Ne ovat työkyvyttömiä.

Moraali: tyypit, ominaisuudet, mahdollinen korjaus

Debility on helppo henkinen hidastuminen. Tämän diagnoosin saaneille lapsille on tunnusomaista:

  • konkreettinen visuaalinen-figuratiivinen ajattelu;
  • tarkkailu;
  • niskoittelu;
  • kyvyttömyys pettää;
  • melko kehittynyt phrasal-puhe.

Samaan aikaan leksikaalinen varanto on huono, kirjoitettu kieli, kuten hienot moottoritaidot, on heikentynyt, huonosti suuntautunut avaruuteen, he eivät aina ymmärrä kellon mukaan, henkiset prosessit hidastuvat, vain samankaltaisia ​​toimia suoritetaan, emotionaalinen-tahdollinen pallo on huono.

  • mutkaton;
  • monimutkaisia ​​erilaisten analysaattoreiden rikkomisilla;
  • neurodynamiikan häiriöt vaikeuttavat;
  • joilla on vakava etupuutos;
  • psykopaattisella käyttäytymisellä.

Monimutkaiseen moraaliin on tunnusomaista se, että emotionaalinen-tahdikas pallo on lähes säilynyt. Kognitiivisen toiminnan taso on vain vähentynyt.

Erilaisten analysaattoreiden rikkomusten monimutkaistamiseen liittyy se, että pääasiallisen vian seurauksena on esiintynyt toissijaisia ​​poikkeamia näön, kuulon tai puhehäiriöiden muodossa.

Moraalisuuteen, jota monimutkaistaa neurodynamiikan häiriöt, liittyy liikkeiden heikko koordinointi, väsymys, kuten aivojen puolipallojen aivokalvo vaikuttaa.

Häiriö, jolla on etupuutos, on ominaista käsien letargiasta, huonosta orientaatiosta avaruudessa, motivoimattomasta käyttäytymisestä. Puhe samanaikaisesti, imitatiivinen.

Vaikeimpia epämuodostumia vaikeuttaa psykopaattiset muodot. Tällaiset lapset ovat hyvin ärtyisiä, levottomia, whining, pugnacious, he eivät voi oppia leikkimään muiden lasten kanssa, aggressiivinen, itsehallinto puuttuu. Tässä tapauksessa yksilö on sellaisenaan kehittymätön.

Lapset, joilla on diagnoosi, kuten heikkous, opetetaan koulussa erityisohjelman alla. Tärkein tehtävä on:

  • opettaa heitä lukemaan, kirjoittamaan, kirjaamaan;
  • tiedon levittäminen maailmasta;
  • oppiminen työelämän perustoiminnan suorittamiseksi;
  • korjaavia luokkia, jotka on suunniteltu kehittämään heidän kognitiivisia etujaan henkisten kykyjen mukaan.

Opetetaan mielenterveyden heikkenemistä omaavia lapsia

Lapsi hallitsee rauhallisesti apukoulun ohjelman (kokonaismäärä on hänen vahvuutensa ulkopuolella), on tehokas ja sosiaalisesti sopeutunut helposti. Miellyttävässä ympäristössä on aina hyvätasoinen, hermoprosessit ovat tasapainossa, emotionaalinen-tahdistettu pallo säilyy.

Erilaisten analysaattoreiden rikkomusten monimutkaisuus

Lapsen kehitystä haittaa sekä henkinen hidastuminen että toissijainen vika. Sosiaalinen ja työvoiman sopeutuminen on melko vähäistä. Elämänäkymät ovat harvat.

Häiriö, jolla on vakava etupuutos

Lapset ovat yleensä uneliaisia, avuttomia, passiivisia, eivät halua työskennellä. He rikkovat liikkuvuutta. Puhe on sanallinen, mutta tyhjä. Kognitiivisten prosessien kehitys on hyvin hidasta.

Sairaus ja psykopaattinen käyttäytyminen

Tällaisissa lapsissa emotionaalinen-tahdikas pallo ei ole vakaa. Henkilökohtaiset komponentit ovat alikehittyneitä. Jollei jatkuvista arvaamattomista toimista. Tällaiset lapset taipuvat juosta jonnekin.

Psyykkistä kehitystä heikentävien lasten nostaminen

Tällaisten lasten nostaminen johtuu tietyistä vaikeuksista. Mutta tärkeintä heidän elämässään ei ole sellaisen tiedon määrä, joka heidän on hallittava. Hyvin erilaiset arvot tulevat esille. He tarvitsevat lämpöä, rakkautta ja ymmärrystä lähellä oleville ihmisille. Kasvavat mukavasti, he voivat oppia tiettyjä työtaitoja, joita he täyttävät ilolla. Nämä ovat ihmisiä, jotka pysyvät ystävällisinä ja haluttomia valehtelemaan lapsille loppuelämänsä ajan. He ovat hyviä taloja ja talon auttajia. Niitä on helppo opettaa käsityönä, jota he esittelevät erittäin iloisesti. Viettää aikaa heidän kanssaan järjestelmällisesti keskusteluissa, opetuskirjojen kertomisessa ja lukemisessa, TV-ohjelmien katsomisessa, ne kehittyvät jatkuvasti kuin heikkenevät.

Tietenkin lapsille, joilla on syvä ja kohtalainen henkinen vajaatoiminta, ei ole mitään koulutusta. Mutta he tuntevat myös rakkaansa rakkauden. Tällaiset lapset pitävät heidän kanssaan, lukevat kirjoja, kuuntelevat musiikkia heidän kanssaan, opiskelevat. He ymmärtävät kaiken, mutta omalla tavallaan.

On selvää, että vanhemmat eivät pysty selviytymään tällaisen lapsen nostamisesta. He tarvitsevat defektologin apua, joka selittää lapsen erityispiirteet, auttaa lasta ymmärtämään lapsen kehitysprosessia ja kykenevät luomaan vaikeita perhesuhteita.

Tärkeä rooli alkuvaiheessa on äidin psyykkisen tilan korjaaminen, jonka pitäisi olla kaikki lapselle. Vauvan tulevaisuus riippuu siitä: rauhallinen, mukava, mielenkiintoinen, rauhallinen. Asiantuntija auttaa tässä asiassa, ja sitten hän osoittaa lapsille työskentelymenetelmät ja -tekniikat.

Ajan mittaan vanhemmat voivat olla paitsi passiivisia tarkkailijoita, myös aktiivisia osallistujia koulutusprosessissa. He eivät keksi oppitunteja, jotka ovat informatiivisia ja hyödyllisiä lapselleen.

Palatakseni tiedemiehen L. Vygotskyn sanoihin haluaisin muistuttaa teitä siitä, että sinun täytyy löytää henkisesti taantuneista lapsista se, mitä ei vaikuta, ja kehität sen mahdollisimman hyvin.

Lasten mielenterveyden heikkenemisen tyypit ja kehityksen piirteet

Psyykkinen hidastuminen (synonyymit: hulluus, mielenterveyden heikkeneminen) on monimutkainen psykopatologinen tila, jolle on ominaista ihmisen elämän älyn ja siihen liittyvien ominaisuuksien mahdottoman kehittyminen keskushermoston, usein aivojen, kehittymisen tai toiminnan rajoitusten vuoksi. Oligofrenia on usein synnynnäinen sairaus, mutta joissakin erittäin vakavissa tapauksissa patologia voi johtua aivojen parenchyyn syvästä vaurioitumisesta johtuen aivovamman traumaattisesta tai verisuonten toimintahäiriöstä.

Monet nykyaikaiset lähteet eivät luokitse mielenterveyden heikkenemisen omaavia piirteitä psykopatologisten tilojen ryhmäksi, mikä korostaa tämän patologian sijaintia tietyn tilan kompleksissa, joka määrittelee selkeän älyllisten kykyjen rajat. Toisin sanoen lapsen psyykkisten kykyjen kehittyminen ei pysty voittamaan hänelle syntyvää fysiologista rajaa. Kuitenkin verrattuna tässä ajassa yleisesti hyväksyttyihin aivojen kehityksen standardeihin, henkinen hidastuminen on kuitenkin sijoitettu psykopatologiseen tilaan.

Näiden olosuhteiden ja taudin parantumattomuuden vuoksi on valitettavasti mahdotonta antaa henkisesti hidastuneelle lapselle fysiologisesti terveen älyn laatua.

Tietyn älykkyyskynnyksen lisäksi oligofrenisten lasten on äärimmäisen vaikea järjestää koulutusta ja sosiaalista sopeutumista, joka saavutetaan vain erityisopetusjärjestelmällä ja psykoterapialla, jolloin vanhemmat ovat pakollisesti mukana tässä prosessissa.

On olemassa kolme asteista häiriötä, jotka perustuvat mielenterveyden heikkenemisen omaavien lasten ominaisuuksiin. Toisen ja kolmannen asteen lapset luokitellaan vammaisiksi lapsiksi ja ovat koko valtion aluksella. Ensimmäistä astetta pidetään helpoimpana ja sitä varten suositellaan erityisiä korjauskouluja, joiden koulutusohjelmat tehdään ottaen huomioon siellä opiskelevien lasten rajalliset mahdollisuudet.

Monet vanhemmat eivät kuitenkaan halua sietää tätä tilannetta ja antaa psyykkisesti heikentyneelle lapselleen säännöllisiä kouluja, joissa heillä on yleensä paljon ongelmia akateemisen suorituskyvyn ja sosiaalisten yhteyksien luomisessa ikäisensä ja opettajansa välille.

Iän myötä oligofrenian ensimmäinen aste menettää erottamiskykyään, minkä ansiosta henkilö voi järjestää henkilökohtaisen elämänsä ja ammatillisen toiminnan hyvin vakiomallilla tavalla. On kuitenkin syytä huomata, että oligofrenia-geeni on useimmissa tapauksissa periytynyt ja heijastuu, jos ei ensimmäinen, sitten seuraavissa sukupolvissa.

Lasten mielenterveyden heikkenemisen oireet

Kuten edellä mainittiin, henkinen hidastuminen on jaettu asteisiin, jotka määrittävät poikkeamien vakavuuden:

  • I astetta - kyvyttömyys. Laskee 75% lasten mielenterveyden heikkenemisen kokonaismäärästä;
  • II-aste - imbecile. Noin 20%;
  • III tutkinto - idioosio. 5% häiriöiden kokonaismäärästä.

Mielenterveyden heikkenemisen ensimmäinen aste - kyvyttömyys

Ensimmäistä astetta pidetään helpoimmin, mutta samanlaisen älyllisen vammaisuuden omaavia lapsia tulisi kouluttaa erityisissä korjauskouluissa. Muuten, sijoittaa lapsi tai ei erityisopetuksen olosuhteissa on jokaisen vanhemman henkilökohtainen asia, joka pyrkii objektiivisista syistä olemaan tekemättä tätä. Vaikka tällaista päätöstä on vaikea tehdä, on erittäin suositeltavaa.

On hieman vaikeaa diagnosoida epävakautta oligofrenian lievänä muotona taudin tasoittuneiden oireiden vuoksi. Tämän perusteella termiä "oligofrenia" ei sovelleta ennen kuin lapsi on diagnosoitu tarkasti etiologisten ja patogeenisten tekijöiden kuvauksella. Tähän saakka tällaista ehtoa kutsutaan henkiseksi hidastukseksi.

Ensinnäkin lasten mielenterveyden heikkenemisen merkit ovat lievässä muodossa havaittavissa, kun yritetään saada uutta tietoa ja kiinnittää se pienen potilaan pitkän aikavälin muistiin. Ottaen huomioon aivojen biologiset piirteet karkottavuudessa, nämä ilmiöt ilmenevät vaikeuksissa ja ilmeisissä eroissa. Lapsilla, joilla on lievä häiriö, on saatavilla uuden aineiston yleistäminen, mutta kiinnitys tapahtuu mekaanisella tasolla ja vasta useiden kokeiden jälkeen. Ennen koulua lapsille on ominaista erittäin primitiivinen muotoilu peleissä, primitiivinen puhe, erittäin huono sanakirja, jolla on taipumus laajentaa hyvin hitaasti. Varhaiskasvatusjakson aikana lapsella on pääsääntöisesti onnistunut opettamaan onnistuneesti lukemisen, lukemisen ja primitiivisen manipuloinnin perustaitoja.

Emotionaalista tilaa kuvataan vakaana, eikä sen korjaamiseen tarvitse kiinnittää erityistä huomiota. Tällainen ehto helpottaa huomattavasti oppimisolosuhteita. Suotuisien koulujen olosuhteiden ja lukutaidon opettajien kanssa on usein mahdollista saavuttaa hyvä sitkeys ja ahkeruus.

Ajattelu on luonnostaan ​​visuaalisesti demonstroiva luonne, koska objektien eri ominaispiirteiden synteesi ja liittäminen ei ole käytettävissä. Luokkahuoneessa luettujen tekstien merkitys nähdään hyvin huonosti lyhyen aikavälin muistin rajallisen määrän ja sen toiminnan ominaispiirteiden vuoksi. Lukemisen uudelleenkirjoittaminen ja erityisesti vertailu on mahdotonta.

Aritmeettinen työ on hyvin yleinen, pinnallinen. Lapsen on äärimmäisen vaikeaa välittää määrällistä esitystä numerosta, joten matemaattiset laskelmat suoritetaan pääsääntöisesti enemmän muistissa, joka on toistettu hänelle monta kertaa.

Lapsen persoonallisuudella ei ole kypsyyttä, hän ei kykene itsenäisesti tekemään ja analysoimaan päätöksiä. Kognitiivinen toiminta ja työkyky ovat alhaiset. Aloite on lähes aina poissa. Puhe on huono, kielen sidottu.

Asiantuntijoiden pätevällä lähestymistavalla ja potilaan lisäpsykologisten ja henkisten häiriöiden puuttumisella ennusteen epävarmuus on melko suotuisa. Tulevaisuudessa henkilö, jolla on tällainen oligofrenian muoto, pystyy melko tuottavaan työhön, joka ei eroa erityisosaamisissa eikä vaadi henkistä rasitusta. Pääsääntöisesti tämä on yksitoikkoista työtä, jossa stereotyyppisiä toimia on toistettava työaikana korkean tuotannon saavuttamiseksi. Psyykkisesti vammaiset ihmiset, joilla on lievä turhautuminen, selviytyvät erinomaisesti tällaisista tehtävistä.

Imbecility - toinen aste henkistä hidastumista

Imbecility on vakavampi häiriö, joka mahdollistaa riittävän tarkan oligofrenian diagnoosin määrittämisen. Potilaat, joilla on tällainen häiriö, ovat aina häiritseviä tietystä keskustelunaiheesta tai keskustelusta, koska konsentraatio on lähes nolla. Henkilökohtaiset tuomiot eivät useinkaan ole niin - ylivoimaisessa enemmistössä ne hankitaan muilta.

Ajatusten ja sanallisten keskustelujen logiikka on käytännössä poissa. Merkitys siitä, mitä joku lukee ääneen, koetaan hyvin kovaksi ja vain johtaviin kysymyksiin.

Aakkosetutkimuksessa on myös tiettyjä vaikeuksia, jotka ovat kaikkein voimakkaimpia konsonanttisten kirjainten tai tavujen tapauksessa. Aritmeettiset toiminnot ovat mahdollisia vain ensimmäisten kymmenen ja kokonaislukujen tasolla, kertotaulukko muistetaan vain mekaanisesti opitulla tasolla. Sanat ovat hyvin lyhyitä, yksinkertaisia. Tunteiden ja toiveiden ilmentyminen tapahtuu enemmän jäljittelevillä ja lauluilla.

Sopeutuminen elinolosuhteisiin on mahdollista vain jatkuvalla tuella ja suuntauksella. Työvoimatoiminta rajoittuu enintään yhteen tai kahteen toistuvaan toimintaan, jotka on opittu mekaanisesti. Toiminnan stereotyyppisen toistamisen muuttaminen johtaa sekaannukseen ja stuporiin. Itsepalvelun taidot ovat vain peruskoulutus.

Säilytetään yksinkertaisia ​​tunteita reaktioiden muodossa kiitokseksi tai epäluottamukseksi, halu auttaa vaikeassa tilanteessa, emotionaalinen empatia naapurin kanssa tai täysin vieraita. Lisäksi itsestään kritiikki on alkanut niiden hitaudesta ja erosta muista.

Imbeciliteetin tilaan liittyy usein yksi tai useampi neurologinen tai psykopatologinen luonne - kraniaalisten hermojen neurokoot, kouristukset, epileptiset kohtaukset, mikro- tai hydrokefalus.

Idiocy kuin oligofrenian muoto

Idiokki on oligofrenian vakavin muoto, joka kuvastaa sen kaikkia oireita. Tällä häiriöllä ei ole käytännössä mitään omaa persoonallisuutta, miettiä ympäröivää todellisuutta, eikä myöskään ole havaittu mitään prosessia.

Potilaalle osoitettaessa on välttämätöntä käyttää yksinkertaista sanasarjaa, suositusta - välttämättömässä mielessä ja kasvojen ilmeiden ja eleiden pakollista käyttöä. Potilaan puhe on usein käsittämätöntä, vain yksittäisiä ääniä tai sanoja, jotka ovat kieliopillisesti epäjohdonmukaisia. Potilas ei tavallisesti ymmärrä edellä esitettyä merkitystä.

Emotionaalinen koostumus on hyvin vähäistä ja ilmenee vain elintarvikkeiden saantia, fyysistä hyvinvointia koskevien muutosten yhteydessä. Usein ilmeinen patologinen himo - halu ylensyöntyä, itsetyydytys, imevien sormien, pureskelutuotteiden. Tajuttomilla potilailla, pikemminkin refleksitasolla, on taipumus liittyä heitä ympäröiviin ihmisiin ja näyttää positiivisia tunteita, huolehtia heistä. Maisemien muuttuminen tai spontaani muutos tilanteessa aiheuttaa aina vastustamattoman pelon tai aggressiivisuuden tunteen, jolla on taipumus vahingoittaa itseään.

Idiokiaan liittyy aina sellaisten patologioiden läsnäolo, jotka liittyvät keskushermoston riittämättömään toimintaan - kallon epämuodostumat, pareseesi, halvaus, luuston anatomisten piirteiden poikkeavuuksia ja niin edelleen.

Loogista toimintaa ja luokkia ei ole olennaisesti ilmaistu, itsepalvelustaitoja ei ole.

Lasten mielenterveyden heikkenemisen oireet

Lasten mielenterveyden heikkeneminen ei koske mielenterveyttä. Tämä erityinen mielentila diagnosoidaan, kun älyn kehittyminen rajoittuu CNS: n alhaisen toiminnan tasoon (tai alle keskiarvon).

On osoitettu, että psyykkisesti heikentyneet lapset pystyvät kehittymään ja oppimaan vain biologisten valmiuksiensa rajoissa. On hyvin vaikeaa hyväksyä mielenterveyden heikkenemisen omaavan lapsen sukulaisia, erityisesti vanhempiensa puolesta, joten he yrittävät tehdä kaikkensa ja mahdottomaksi, että hän voisi olla "kuten kaikki lapset". Mitä nopeammin vanhemmat hyväksyvät jälkeläisensä yksilölliset ominaisuudet, sitä integroituneempi se tulee yhteiskuntaan.

Merkkejä

Lasten mielenterveyden heikkeneminen on synnynnäinen tai viivästynyt varhaisessa iässä tai henkisten prosessien riittämätön kehitys. Tämän taudin johtava mielenterveyden heikkenemisen merkki on älyn selkeä heikentyminen. Yleensä nämä henkisten kykyjen häiriöt johtuvat hermoston ja aivojen erilaisista patologioista.

Psyyken yleisen kehityksen viiveen lisäksi mielenterveyden heikkeneminen johtaa lapsiin sosiaaliseen väärinkäytökseen. Lasten alikehityksen oireet ja merkit ilmenevät eri alueilla: suhteessa älyyn, psykomotoriseen ja puhefunktioon, emotionaalisiin ja tahdollisiin aloihin.

Usein voit kuulla toisen nimen lasten mielenterveyden heikkenemisestä - sitä kutsutaan oligofreniaksi, joka muinaisessa kreikassa kääntää dementiaa. Ensimmäinen termi "oligofrenia" alkoi käyttää psykiatrisessa käytännössään E. Kraepelin. Oligofrenian ja älyn viivästymisen alla tarkoitetaan usein yhtä rikkomista, mutta he puhuvat oligofreniasta vain silloin, kun sen syy on luotettavasti tunnettu. Ja jos syy on tuntematon, termiä "henkinen vajaatoiminta" käytetään useammin.

”Henkisen hidastumisen” käsite on laajempi kuin ”oligofrenian” käsite, sillä se merkitsee paitsi kehityspatologiaa, jota orgaaniset häiriöt ovat aiheuttaneet, myös laiminlyönnin (sosiaalinen, pedagoginen). Psykiatrit luonnehtivat oligofreniaa yksilöksi, jolla ei ole kykyä sopeutua itsenäisesti yhteiskunnassa.

Lasten mielenterveyden heikkeneminen on synnynnäinen ja hankittu:

  • Synnynnäinen henkinen hidastuminen (tai henkinen hidastuminen). Sitä pidetään psyykkisenä vikana, joka on olemassa syntymähetkestä lähtien. Oligofrenian myötä henkinen kehitys ei voi koskaan saavuttaa normaalia tasoa, vaikka aikuinen, tämä häiriö on lisäksi ei-progredienttinen prosessi.
  • Hankittu dementia (tai dementia). Sille on ominaista henkisen tason väheneminen tiettyä ikää vastaavasta normista. Tämä on progressiivinen prosessi, jossa on asteittainen kurssi.

Lasten mielenterveyden heikkenemisen aste määritetään standardisilla psykologisilla testeillä IQ-kertoimen määrittämiseksi.

astetta

Lasten älykkyysrikkomusten vakavuus voi vaihdella suuresti. Klassinen psykiatrinen luokitus tunnistaa kolme psyykkistä hidastusta (lueteltu tilannetta pahenevana): moraalisuusaste, kyvyttömyyden aste, idioosin aste.

ICD-10: llä ei ole kolmea, vaan neljä astetta älyllistä pidätystä lapsilla:

  • helppo moraalisuus - IQ-taso 50–69 pistettä;
  • kohtalainen imbecility - IQ-taso 35–49 pistettä;
  • vakava imbecility - IQ-taso 20 - 34 pistettä;
  • syvä idioosio - IQ-taso alle 20 pistettä.

Valitettavasti lasten mielenterveyden heikkenemistä ei voida hoitaa. Joskus, jos ei ole erityisiä vasta-aiheita, lääkärit määräävät stimuloivia lääkkeitä, mutta tällaisen hoidon vaikutus on mahdollista vain kunkin lapsen biologisten mahdollisuuksien rajoissa. Siksi älyllisesti taaksepäin jääneiden lasten kehitys- ja sopeutumisprosessi riippuu melkein oikein valitusta korjaus-, koulutus- ja koulutusjärjestelmästä.

syistä

Intellekti on aina muotoiltu geneettisesti ja ympäristötekijöillä. Lapset, joiden sukulaisilla on älyllinen taantuma, ovat aluksi suuressa määrin erilaisia ​​mielenterveyshäiriöitä. Poikkeuksellisesti geneettiset syyt, jotka ovat yli 50 prosenttia vakavan henkisen vamman tapauksista. Mutta vain henkisen vajaatoiminnan geneettiset syyt ovat harvinaisia. Kahdeksankymmentä prosenttia kaikista tapauksista rikkomuksen syytä ei määritetty luotettavasti.

Mahdolliset lapsen kehityksen hidastumisen syyt:

  1. Geneettiset hermo- ja aineenvaihduntataudit (kretinismi, fenyyliketonuria), kromosomaaliset poikkeavuudet;
  2. Sikiön vauriot kohdussa - synnynnäiset infektiot (sytomegalovirus, vihurirokko, HIV), toksiinien ja lääkkeiden altistuminen (alkoholin oireyhtymä), jotkut lääkkeet (antikonvulsantit), kemoterapia, säteily;
  3. Vahva ennenaikainen sikiö;
  4. Syntymäprosessin loukkaukset (pihdit, tukehtuminen, moniraskaudet, syntymävamma);
  5. Aivojen hypoksi, pään vammat, keskushermostoon vaikuttavat infektiot (neuroenkefalopatia);
  6. Psyykkinen ja emotionaalinen puutteellisuus, sosiaalinen ped. laiminlyönti, aliravitsemus.
  7. Epäselvän etiologian henkinen vajaatoiminta.

oireiden

Psyykkisen puutteen ensisijaiset ilmenemismuodot lapsissa sisältävät yleensä sellaisia ​​oireita ja merkkejä kuin: älyn viivästyminen, infantilinen käyttäytyminen, omahoidon taitojen puute. Tämä viive tulee hyvin havaittavaksi esikouluikäisille. Lievä mielenterveyden heikkeneminen näyttäisi kuitenkin siltä, ​​että nämä oireet eivät ehkä näy ennen kouluikäisiä.

Paljon aikaisemmin älykkyyden hidastumista diagnosoidaan tämän häiriön kohtalaisen ja vakavan asteen läsnä ollessa, samoin kuin silloin, kun henkinen hidastuminen yhdistetään kehityspoikkeamiin ja fyysisiin virheisiin. Esikoululapsista selkeä merkki on IQ: n pienentynyt taso yhdessä adaptiivisten käyttäytymisosaamisen rajallisen ilmentymisen kanssa. Vaikka tämän häiriön yksilölliset ominaisuudet saattavat muuttua, useammin älyllisiä lapsia sairastavilla lapsilla on asteittainen eteneminen kuin kehityksen täydellinen lopettaminen.

Joskus nämä lapset kärsivät älykkyyden viivästyneen kehittymisen lisäksi aivohalvauksesta tai muista moottorivaurioista. Lisäksi näillä lapsilla on usein kuulon heikkeneminen, puhekehityksen viivästyminen. Nämä aistin- ja liikehäiriöt eivät ole mielenterveyden puutteen syitä, vaan sen seurauksia. Kun he kehittyvät, useat lapset kehittävät ahdistuneisuuden tai masennuksen merkkejä, kun heidän ikäisensä hylkäävät heidät, ja myös silloin, kun he ovat huolissaan siitä, että he tietävät, että he eivät ole heidän keskuudestaan ​​poikkeavia. On mukana ohjelmia, jotka mahdollistavat älyllisesti hidastuneiden lasten sisällyttämisen koulutukseen ja täysimittaiseen viestintään. Nämä ohjelmat eivät ainoastaan ​​edistä yhteiskuntaan integroitumista, vaan myös minimoivat negatiiviset emotionaaliset reaktiot.

Yleisin syy henkisen kehityksen heikentyneiden lasten vanhempien lääkäreille on käyttäytymisongelmia. Lasten käyttäytymishäiriöt, joilla on henkinen viivästyminen, ovat yleensä tilanteellisia, voit aina löytää, mikä aiheuttaa tällaista käyttäytymistä.

Esimerkkinä tällaisista provosoivista tekijöistä voivat olla sosiaalisesti vastuuton käyttäytyminen, huono kurinalaisuus, viestinnän häiriöt ja väärän käyttäytymisen edistäminen. Näiden tekijöiden lisäksi fyysisen vamman ja mielenterveyden häiriöiden aiheuttamaa epämukavuutta voi vaikuttaa voimakkaasti henkisesti hidastuneiden lasten käyttäytymiseen. Pienten potilaiden pysyessä sairaalahoidossa ylimääräinen negatiivinen tekijä on liikunnan puute.

Lasten psykiatrin EI Bogdanovan ehdottama henkisen vajaatoiminnan luokittelu on yleisesti tunnettu. ”Aivojen hidastumisen” oireiden on vastattava seuraavia oireita:

  1. Keskimääräinen älyllinen taso on alhainen tai alle;
  2. Puheosaamisen systemaattinen alikehitys;
  3. Ei-kriittinen, konkreettinen ajattelu;
  4. Jotkut havaintohäiriöt;
  5. Erilaisia ​​huomiohäiriöitä;
  6. Huono muistin suorituskyky;
  7. Emotionaalisen-tahdon loukkaaminen;
  8. Kaikkien etujen alikehitys.

diagnostiikka

Henkisen hidastumisen diagnoosin vahvistaminen määrittää koko tulevaisuuden elämän, joten tutkimus on suoritettava hyvin huolellisesti. Mielenterveyden viivästyminen näkyy selvästi iässä, jolloin lapsi oppii puhe- ja motorisia taitoja. Yleensä tällainen koulutus tapahtuu kolmannen elinvuoden aikana. Psyykkisesti vammaiset lapset alkavat myöhemmin pitää päänsä, ja myöhemmin he oppivat istumaan, ryömimään, myrskyisemään ja paisuttamaan. Heillä on myös myöhäinen lausunto lauseista ja sanoista. Henkisesti hidastuneiden lasten emotionaalinen vaste on hyvin impulsiivinen, he yleensä menevät äärimmäisyyksiin, kaikki heidän motivaationsa ovat yleensä alkeellisia tai tarkoituksettomia. Konkreettinen ajattelu aina ja kaikkialla vallitsee abstrakti.

Jos lapsilla on epäilyksiä älykkyyden puutteesta, psykiatrit tai psykologit arvioivat heidän psykologista kehitystään ja älykkyyttään. Tavalliset älykkyystestit voivat kohtuudella diagnosoida älyllisiä kykyjä, mutta ensisijainen tulos on aina kyseenalaistettava, koska virheen todennäköisyys on aina otettava huomioon. Taudit, moottori- tai aistihäiriöt, kulttuuriset ja rotuerot, kielitaidot vaikuttavat testin suorituskykyyn.

Vanhemmat voivat itse testata lapsensa henkistä kehitystä kokeilla, joissa käytetään erityisiä kyselylomakkeita vanhemmille. Älykkyyden määrittämiseen tarkoitettuja standardoituja testejä voi kuitenkin suorittaa vain pätevä psykoterapeutti. Psyyken kehittymisen arviointi suoritetaan edullisesti ensimmäisessä epäilyssä.

Älykkyyden kehittämiseen tarkoitettujen standardoitujen testien lisäksi on olemassa yleisiä ohjeita diagnoosista, jotka perustuvat seuraaviin oireisiin:

Mielenterveyden vajaatoiminta on psyyken viivästyminen tai riittämätön kehitys, jolle on ominaista yleisen tason henkisten kykyjen loukkaaminen.

Muiden sairauksien - mielenterveyden heikkenemisen läsnäolo lapsilla - voidaan yhdistää mihin tahansa somaattiseen tai henkiseen häiriöön.

Sopeutumiskäyttäytyminen on aina heikentynyt, mutta hyvässä sosiaaliturvassa lapsilla voi olla loukkauksia.

IQ: n on aina otettava huomioon kulttuuriset ominaisuudet.

Varhaisessa iässä tehdään arviointi lasten kuulemisesta ja kuulemisesta sekä erityinen myrkytystutkimus.

erilaistuminen

Lasten henkisen vajaatoiminnan diagnosoinnissa ilmenee tiettyjä vaikeuksia, kun se erottuu muista mielenterveyshäiriöistä.

Yksi näistä sairauksista on varhainen skitsofrenia. Lapsilla, joilla on varhainen skitsofrenia, toisin kuin oligofreniat, kehitysviive on hajanainen. Lisäksi skitsofrenikoissa - perverssissä fantasioissa, katatonian oireissa, autismissa - esiintyy lukuisia oireita, jotka ovat epätavallisia oligofrenikoille.

Oligofreniaa on myös erotettava lapsuuden dementiasta, joka on hankittu lapsuuden dementian muoto. Dementian kanssa on olemassa erilaisia ​​tunteita, melko kehittynyt sanasto ja taipumus abstraktiin.

Lasten mielenterveyden heikkeneminen lievässä määrin aiheuttaa yleensä koulutuksen vaikeuksia, varsinkin jos akateeminen epäonnistuminen yhdistyy käyttäytymishäiriöihin. Nykyaikaisen osallistavan koulutusohjelman ansiosta tällaiset lapset voivat opiskella melko hyvin tavallisessa koulussa ja jatkaa elämää.

Psyykkinen hidastuminen lapsilla

Mielenterveyden heikkeneminen on ainoa virallinen määritelmä lasten henkisen kehityksen muuttuneelle luonteelle, joka liittyy mielenterveyden ja kronologisen iän ja matalan välisen eron olemassaoloon vertaisarviointeihin, älyllisen ja puheenkehityksen tasoon. Aiemmin käytettiin termiä "oligofrenia" ja erotettiin kolme vaihetta:

Jälkimmäinen on vaikein vaihe, ja kurjuus on lievä henkinen hidastus. Näitä termejä säilytetään tällä hetkellä vain osittain lääketieteellisessä kirjallisuudessa ja ne jätetään virallisen diagnoosin ulkopuolelle. Lasten mielenterveyden heikkenemisen tyypit eivät kuitenkaan rajoitu tähän, koska on olemassa myös epätyypillinen autismin muoto, jossa on henkistä hidastumista.

Henkisen hidastumisen spesifisyys

Henkisen hidastumisen merkit heijastuvat kehon suoraan henkisiin piirteisiin ja monissa tapauksissa anatomiseen rakenteeseen, sen yksittäisiin osiin. Lasten mielenterveyden heikkenemistä ei paranneta, mutta tilan korjaaminen on mahdollista. Se liittyy yhteisiin pyrkimyksiin kouluttaa, kehittää joitakin taitoja, erityisopetusta, jolla pyritään sopeutumaan yhteiskuntaan. Tämä on erityisen tärkeää, jos lapsilla on lievä mielenterveyden heikkeneminen, jota aiemmin kutsuttiin debility-vaiheeksi. Tulevaisuudessa tällaiset lapset voivat löytää jonkinlaista ei-vakavaa henkistä työtä, työtä, aloittaa perheen, olla täysivaltaisia ​​yhteiskunnan jäseniä. Tämä tarkoittaa, että he tarvitsevat vain kehitystä ja koulutusta.

Sen tulisi perustua neljän suurimman dementiaasteen esiintymiseen. Tärkeimmät kriteerit valtion ja tutkinnon korrelaatiolle ovat henkinen ikä ja IQ-taso.

  • Valo - IQ 50-60, 9-12 vuotta.
  • Kohtalainen - IQ 35-49, 6-9 vuotta.
  • Heavy - IQ 20-34, 3-6 vuotta.
  • Syvä - IQ jopa 20, henkinen ikä enintään 3 vuotta.

Mikä on henkinen ikä? Tämä on mahdollisuus havaintoihin, tietojen arvioinnin muodostumiseen, käyttäytymistekijöihin. Kaikki henkilökohtaisen ilmaisun pääpiirteet. Kuten näette, mielenterveyden heikkeneminen ei anna mielenterveyden iän olla yli 12 vuotta. Henkilö on 20, 30, 60 ja hän havaitsee maailman 12-vuotiaan lapsen tasolla. Ja tämä ei ole pahin. Tämä tila antaa hänelle mahdollisuuden löytää työtä, ystäviä, sielunkumppania. Ainoa ongelma on, että ympäröivä maailma ei ole kaukana ihanteellisesta. Siksi mielenterveyden heikkenemistä sairastavat ihmiset joutuvat helposti erilaisiin sairauksiin. Ne ovat hyvin vakavia altis ehdotuksille, voivat joutua petoksen uhreiksi, tulla rikosympäristöön. Lisäksi alkoholismin riski on suuri. Ja tämä on lievä henkinen hidastus. Kohtalainen ja vakava vastaa sitä, mitä aiemmin kutsuttiin epävarmasti ilmaistuksi ja ilmaistuksi imbecilityksi. Täällä on jo mahdollista puhua vakavan ryhmän elinikäisestä vammaisuudesta. Jos kohtalainen EO sallii ihmisten suorittaa ainakin alkeellisimmat ja yksinkertaisemmat itsepalvelutoimet, niin ilmaistu ei enää salli. Syvä muoto on täysin epämiellyttävä kuva. Ihmiset eivät ymmärrä mitään, niillä ei ole sanastoa ja kykyä käyttää sitä, mikä antaisi heille mahdollisuuden välittää riittävästi toiveitaan ja tilojaan.

Asteiden läsnäolon, mahdollisten tilojen suuren asteikon ja niiden mahdollisten yhdistelmien kanssa mielenterveyden ja mielialahäiriöiden kanssa voidaan yksiselitteisesti vastata kysymykseen, mistä oireista ilmenee mielenterveyden heikkenemistä lapsilla.

Ainoa asia, joka on yleinen, on se, että jotkut tekijät vaikuttivat keskushermoston tilaan. Vaikutusaste, sen ominaisuudet ja heijastus tietyillä aivojen alueilla luovat erilaisia ​​kuvia.

Mielenterveyden heikkenemisen syyt

Täydellinen ja yksityiskohtainen luettelo olisi melko suuri viittaus, ehkä monessa määrin. Tämä on kaikki, joka voi jotenkin vaikuttaa sikiöön ja sen kehitykseen kohdussa, sekä vauvan kehittyminen. Tällä hetkellä oligofrenian syyt ovat myös sosiaalisia, kun terve lapsi ei saa aikuisten huomion tai ei saa sitä rakkauden ja hoidon muodossa, vaan aggressiivisena.

Mitkä ovat kuitenkin mielenterveyden heikkenemisen tärkeimmät syyt lapsilla?

  • Geneettinen. Tässä tapauksessa UO: n aiheuttaa geeni- tai kromosomaaliset poikkeavuudet, se liittyy vanhempien geneettiseen materiaaliin lapselle. On olemassa useita oireita, jotka liittyvät perinnöllisyyteen.
  • Tarttuva. Mielenterveyden heikkenemisen syyt liittyvät äidin tarttuviin sairauksiin, jotka vaikuttivat sikiöön.
  • Myrkylliset ja päihdyttävät aineet, lääkkeet. Toisin sanoen kaikki aineet, kemialliset yhdisteet, jotka vaikuttivat sikiön kehitykseen. Tämä viittaa ensisijaisesti hermoston muodostumiseen.
  • Äidin säteilytys. Vastasyntyneiden dementian oireet saattavat näkyä myös siksi, että raskaana olevalle naiselle tehtiin liian usein fluoroskooppisia tutkimuksia.
  • Vammat, fyysiset vaikutukset. Näitä ovat yleinen, mikä johtaa keskushermoston vaurioitumiseen. Emme kuitenkaan saisi sulkea pois sikiön fyysistä traumaa raskauden aikana.

Usein syyt ovat monimutkaisia. Esimerkiksi kilpirauhasen vajaatoiminta, kilpirauhashormonien riittämätön taso voi olla mielenterveyden heikkenemisen syy. Samalla hypotyreoosilla on myös omat syyt. Ne voivat olla kilpirauhasen hypoplasia tai sen täydellinen poissaolo, äidissä oleva endeeminen struuma, joka oli läsnä raskauden aikana, perinnölliset tekijät ja yksinkertaisesti jodi- ja seleenivajaus, jota ilman kilpirauhashormonien tuotanto on mahdotonta.

Siksi mielenterveyden heikkenemisellä voi olla erilaisia ​​syitä, mutta ne ilmenevät siitä, että haitalliset vaikutukset ilmenevät tietyissä aivojen osissa. Siksi havaitaan lasten mielenterveyden heikkenemisen merkkejä, joiden tunnusmerkkejä ovat tietyt nivelsiteet.

Useimmissa tapauksissa erityistä syytä ei voida määrittää. On olemassa selkeitä oireyhtymiä, jotka diagnosoidaan melko luonnollisilla kriteereillä. Tällaisia ​​ovat Downin oireyhtymä, Shereshevsky-Turnerin oireyhtymä ja monet muut. Ne esiintyvät kromosomaalisten poikkeavuuksien vuoksi. Huomaamme, että jopa melko hyvä tutkimus Downin oireyhtymän syistä ei vastaa kysymykseen siitä, miten tämä olisi voitu välttää. On totta, että on kokeellisia yrityksiä. Erityisesti Xist-geenin roolin tutkimukset mahdollistivat kolmannen kromosomin kolmannen kopion estämisen. Ei ole vielä selvää, johtaako tämä synergian puhkeamisen estämisen käytännön syntymiseen, mutta on joitakin toiveita.

Psyykkinen hidastuminen: oireet ja diagnoosi

Mielenterveyden heikkenemisen tärkein merkki on riittämätön henkinen kehitys, joka ilmenee lähinnä älyllisessä puutteessa ja yhteiskunnallisten suhteiden rakentamisen ongelmissa.

Kuten edellä mainittiin, IQ on alle 70 ja henkinen ikä ei nouse yli 12 vuotta. Kehityshäiriöt tai patologia tietyissä aivojen osissa johtaa muutoksiin toiminnoissa:

Uskotaan, että henkinen hidastuminen ei liity joidenkin mielenterveyshäiriöiden etenemiseen. Tämä ei ole aivan totta. Se ei ole niiden välitön syy, mutta EO: n ihmiset ovat vaarallisimpia. Ensinnäkin heille on tunnusomaista mielialahäiriöt. Eri hermosolujen syntyminen sekä käyttäytymis- ja halu-häiriöt sekä psykoosien esiintyminen ovat myös mahdollisia.

Diagnoosin aikana ikä on erittäin tärkeä. Niinpä vastasyntyneiden mielenterveyden heikkenemisen merkit vähenevät lähinnä ilmeisiksi fyysisiksi poikkeavuuksiksi - kallon rakenne, liian laaja tai kapea tila silmien välillä, aina auki suu, suurennettu kieli ja niin edelleen. Sanoa jotain lapsen reaktiosta tiettyihin ärsykkeisiin on mahdollista vain, jos se eroaa merkittävästi normaalista. Esimerkiksi vastasyntynyt ei itke lainkaan, ja vain joskus tekee ääniä, sillä ei ole elvytystä, kun aikuiset näkyvät, ja sen pitäisi näkyä jo kolmannella viikolla.

Jos haluat ymmärtää itse ongelman olemassaolon, ei joskus ole välttämätöntä olla suuri asiantuntija. Jos puhumme kyvyttömyydestä, se on varmasti silmiinpistävää. Vaikka vakavia anatomisia vikoja ei olisi, lapsi eroaa edelleen muista. Hänen liikkeensä ovat liian kulmaisia, lakaistaan. Tämä on havaittavissa käyttäytymisessä, kyvyssä ymmärtää jotain ja reagoida, muistaa. Rikkomukset vaikuttavat kaikin keinoin puheeseen. Samalla puhemuutokset ovat vakavampia kuin muiden syiden aiheuttama viivästynyt puheenkehitys.

Suurin huolenaihe diagnoosin suhteen on vain lasten lievän asteen henkinen hidastuminen, jonka merkit voivat olla melko epämääräisiä.

IQ: n tason määrittäminen useimmissa tapauksissa käytännössä johtuu diagnostikon kyvystä käyttää analyyttisiä taitojaan. Sovelletaan kriteereitä, jotka arvioivat kehityksen eri tasoja. Mutta jos puhumme 4-vuotiaiden lasten mielenterveyden heikkenemisen merkkeistä, voi olla yksinkertaisesti mahdotonta tehdä lopullisia johtopäätöksiä. Tästä syystä outo ja epätyypillinen lapsi voi tehdä erilaisen alustavan diagnoosin. Usein nämä ovat autismi tai henkinen hidastuminen.

Mitkä ovat valomuodon mielenterveyden heikkenemisen esitysten piirteet?

Periaatteessa ne liittyvät betonin valtaosuuteen, ja ajattelu itsessään on keskittynyt esineisiin. Siksi tällaiset lapset pitävät aikaa kellon käsissä ja elimistön lämpötilana elohopeapylvään kokoisena. Niille on myös ominaista, että se riisuu pois koko informaation joukosta vain, mikä riittää heille tuottamaan primitiivisen ymmärryksen. Samalla tilanne on hallittavissa. Tämän tekstin laatijalla oli mahdollisuus tarkkailla erityiskoulusta valmistuneen nuoren miehen reaktiota ja sai työpaikan Moskovan alueen rakennustyömaalla. Metrolle saapuessaan hän näytti hieman hämmentyneeltä, mutta ei enempää kuin joka maakunta, joka ei usein tule Moskovaan. Mutta tarve ostaa maksukortti laittoi sen umpikujaan. Hän seisoi linjassa juuri sen vuoksi, että hän huomasi: suurin osa saapuvista tulee. Mutta mitä seuraavaksi, hän ei tiennyt, ja kysymykseen "Kuinka monta matkaa?" Lopulta koputti hänet ulos rutista. Sekaannuksesta hän alkoi sijoittaa kaikki rahat, joita hänellä oli. Metron työntekijä osoittautui kuitenkin vilpittömäksi ja ei myynyt kaverille ylimääräisiä kortteja. Hän myi hänelle passikortin vain yhdelle matkalle. Hän otti jäljellä olevan rahan, meni turniliin ja käytti helposti kuponkia. Miksi? Vaikeuksia aiheutti yrityksiä ymmärtää, että sinun ei tarvitse maksaa vain hinnasta vaan ostaa jotain ja käyttää jotenkin. Ja tämä voi olla "matka". ”Kuinka monta matkaa sinulla on?” Miten tämä outo asia voi olla rahan analogi - hän vielä ymmärsi, mutta matkojen analogi? Se ylittää ajatusten rajat. Mutta hän huomasi heti, mitä muut matkustajat tekivät näiden maksukorttien kanssa, ja teki saman asian itse.

Jos vanhempien asettama kysymys lasten mielenterveyden heikkenemisen määrittämisestä, tämä ei ole täysin selvää. Tällaisen todellisuuden läsnäolo määrää itsensä.

Ilmeiset merkit mielenterveyden vajaatoiminnasta lapsilla

  • Lapselle koulutusohjelma on liian vaikeaa, ja useimmat hänen ikäisensä ymmärtävät sen helposti.
  • Hänen ymmärryksensä on liian hidas. Ongelman yläpuolella tavalliset lapset eivät ajattele sellaisenaan. ”Petitilla on kolme omenaa. Vasya antoi hänelle viisi omenaa. Kuinka monta omenaa Petyalla on? ”Lapset alkavat heti taittua ja lapsi, jolla on henkistä hidastusta, yrittää ymmärtää, että Petya ja Vasya-omenat on taitettava.
  • Samat vaikeudet voivat aiheuttaa selitetyn materiaalin assimilaation. On olemassa vaikutus, jota kutsutaan yleisesti "yhdeksi korvaksi lentämään toisesta lentää". EQ liittyy vakaviin muistin ja keskittymisen ongelmiin.
  • ICD: ssä on jakautuminen diagnooseihin, jotka päättyvät sanoihin "hoitoa ja hoitoa vaativa käyttäytymishäiriö". Poikkeamia käyttäytymisessä on yksinkertaisesti mahdotonta unohtaa.

Tähän olisi kiinnitettävä erityistä huomiota. Henkisen hidastumisen hoitaminen sellaisenaan on mahdotonta. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, ettei henkilö itse tarvitse hoitoa. Kuvittele, että tavanomaiselle lapselle tai aikuiselle tuli haitallinen idea, ja esiintyi pysyvää ja ei-toivottua käyttäytymismallia. Tämä tilanne voi vaatia psykologien ponnisteluja. Normaali fyysinen ja henkinen kehitys itsessään luo perustan ymmärtämiselle. Voit vakuuttaa, oikein käyttäytyä, ilmoittaa normaalisti.

Jos sama koskee henkisesti hidastunutta, niin kaikki on paljon monimutkaisempaa. Tässä tapauksessa käyttäytymisen loukkaamista tulisi tulkita laajimmin. Nämä ovat käyttäytymiskomplekseja, jotka sisältävät alkukantaisen ja eloisen ärsyttävyyden, vihan, aggressiivisuuden tai apatian ja autismin. Suurin vaikeus tässä on se, että kaikki kriteerit joidenkin lääkkeiden määräämiseksi muuttuvat jollakin tavalla psykiatriaan, koska käyttäytymishäiriöt, cravings, mielialat ja mentaliteetti ilmenevät yleensä muuten. Norjan lähestymistavan muuttaminen. Siksi psykoterapia ja psykiatria tällaisille potilaille on tarvittaessa erittäin vaikeaa. Joskus yleisiä diagnostisia kriteerejä ei voida soveltaa.

Yleensä vaalean ja kohtalaisen psyykkisen taantuman säilyttäminen takaa emotionaaliset perusreaktiot - ilo, tyytymättömyys, miellyttävien ja epämiellyttävien tunteiden syntyminen. Niiden ilme voi kuitenkin poiketa huomattavasti muiden ihmisten ilmaisusta. Joskus on hyvin vaikea erottaa sisäisten kokemusten ilmaisun muoto ja psykoosin esiintyminen. Samalla kevyt reaktiivinen psykoosi ja henkisesti hidastuneet ovat melko yleisiä. Muiden häiriöiden tapaan niiden esiintymistiheys on 3-4 kertaa suurempi kuin koko väestön.

Tässä tapauksessa psykoosin tulos on usein epäsuotuisa ja siihen liittyy vakaan henkisen vian esiintyminen, joka on päällekkäin aikaisemmin tapahtuneeseen paikkaan, joka johtui potilaiden itsensä fyysisestä tilasta. Lausunto siitä, millaista psykoosia esiintyy näillä potilailla, vaihtelee usein. Jotkut tekijät uskovat, että nämä ovat emotionaaliseen palloon liittyviä häiriöitä, kun taas toiset skitsofreniaa. Jälkimmäisellä on ominaisuuksia, joita voidaan jatkaa tyhjentyneenä. Paranoisissa tai paranoidisissa harhakuvioissa on kaikkein spesifisimpiä tontteja, jotka eivät ole maalattu upeilla elementeillä.

Lisää Artikkeleita Aivohalvauksen

Tehokkaat farmaseuttiset valmisteet verisuonipesän puhdistamiseen

Kysymys siitä, voidaanko aluksia puhdistaa ilman leikkausta ja pelkästään huumeiden avulla, koskee kaikkia potilaita, jotka kärsivät sydän- ja verisuonitaudeista.

Miten levittää lääkkeiden aikaa päivittäin tai päivittäin?

(Puhun lääkkeistä, joita lääkäri määrää kolme kertaa päivässä) Jaamme 24 tuntia kolmeen ja otamme sen tiukasti joka 8. tunti (jakelu ennen aamiaista, aamiaisen aikana, lääkkeestä riippuen, seuraavaksi tiukasti kahdeksannen tunnin jälkeen ennen ateriaa, aterioiden ja aterioiden jälkeen jne.)

Milloin ja miten pistää Cerebrolysinin lihaksensisäisesti tai laskimonsisäisesti?

Aivojen heikentynyt toiminta edellyttää nopeaa ja asianmukaista hoitoa. Cerebrolysiinin tarkoitus on vaikuttaa positiivisesti potilaan tilan dynamiikkaan ja parantaa hänen fyysistä ja kognitiivista suorituskykyään.

Kaulan ja kauluksen alueen hieronta: hyödyt, käyttöaiheet ja vasta-aiheet,

Maailmassa on suuri määrä hierontatyyppejä.Ne luokitellaan sen mukaan, missä ne suoritetaan ja suoraan tekniikasta.Mutta yleisin tänään on kaulan alueen hieronta.